استخدام الشباب الكمبودي المسلم لوسائل التواصل الاجتماعي لعام 2019م: مدرستا نور الإيمان والمركز الإسلامي أنموذجاً “The use of Social Media among Cambodian Muslim Adolescent: (Case Study on Selected high Schools in Nurul Iman And Markaz Islami In Cambodia)”

Authors

  • فريدة بنت يعقوب Faridah Binti Yaakob
  • رضوان جمال الأطرش RADWAN JAMAL ELATRASH
  • نجوى نايف شكوكاني Najwa Naief Shkokani

Keywords:

The use of Social Media, Cambodian Muslim, Adolescent, high Schools, وسائل التواصل الاجتماعي، المسلم الكمبودي، الشباب، الثانوي، مدرسة نور الإيمان، المركز الإسلامي.

Abstract

يهدف هذا البحث إلى معرفة كيفية استخدام الشباب الكمبودي المسلم لوسائل التواصل الاجتماعي: وخصوصاً في مدرستي نور الإيمان والمركز الإسلامي لعام 2019م، وذلك من خلال عرض بعض الطرق الوقائية للطلاب عند استخدام مواقع التواصل الاجتماعي للابتعاد عن الطرق السلبية والتي أدت إلى انتشار مشاكل كبيرةٍ يعاني منها الأهل؛ والتي تتمثل في الإقبال المتواصل والاستخدام المكثف لوسائل التواصل الاجتماعي الحديثة (الإنترنت، والقنوات الفضائية، والهواتف المحمولة) مما أدّى إلى انتشار الرذيلة وفساد الأخلاق وبوتيرةٍ متزايدةٍ، كما أنها أدّت إلى تضييع الأوقات وشجعت على الكسل والخمول والإصابة بالعديد من الأمراض الجسدية والنفسية، وهذا الأمر كله حدث لدى الشباب المسلم الكمبودي، وقد اعتمد البحث المنهج الاستقرائي من خلال الرجوع إلى المراجع المكتوبة في هذا الموضوع للإطلاع عليها، وتحليلها من خلال المنهج التحليلي، كما اعتمد المنهج الميداني لتشخيص المشكلة عن قرب بالوصف والأرقام. وتوصلت الدراسة إلى عدة نتائج، من أهمها: أولاً: معظم الطلاب في تلك المدرستين لديهم أكثر من موقع من مواقع التواصل الاجتماعي. ثانياً: أن الفيسبوك يعد في المرتبة الأولى بين مواقع التواصل الاجتماعي الأكثر استخداماً لديهم ثم (Messenger)، ثم اليوتيوب، وكان الواتسآب من المواقع الأقل استخداماً. وتلك المواقع مستخدمة بنسبة عالية لدى الطلاب من كلتي المدرستين، وأما تيكتوك، وإنستغجرام، وواتسآب تعتبر من الفئة المتوسطة الاستخدام لديهم. ثالثاً: بالنسبة للدوافع التي تشجع الطلاب على استخدام مواقع التواصل الاجتماعي، فإن الدافع الدّيني يأتي في المقام الأول من قبل الطلاب الذين قالوا بأنهم استخدموها للمشاركة في الأنشطة الإسلامية، يليها الدافع التعليمي، وكذلك الدافع الاتصالي، والدافع المعلوماتي، والدافع الترفيهي، ودافع التفاعل الاجتماعي. رابعاً: تقترح الدراسة بعض الطرق الوقائية التربوية المتضمنة من سورة الحجرات وتطبيقاتها التربوية، بجعل التقوى منهج حياةٍ وعمل، والحياة مع التوحيد مصدرها الرئيس في التلقي عن الله ورسوله في جميع الأمور، مع التثبت من الأخبار والمعلومات وعدم التسرع في نشرها، وإصدار الأحكام جزافاً، والابتعاد عن سوء المعاملة مع الآخرين، وإدخال شعور المساواة في قلوب المؤمنين، والحث على مجاهدة النفس ومقاومة الشهوة والهوى.

This study investigates “The use of Social Media among Cambodian Muslim Adolescent: (Case Study on Selected high Schools in Nurul Iman And Markaz Islami In Cambodia 2019)”. Research attempts some preventive measures for students when using social media sites to stay away from undesirable facets that lead to spread of a major problem suffered by parents, they claim that the use of social media, internet, satellite channels, mobile phone) lead to immorality, as it leads to the waste of time and inspires lethargy and fatigue and many physical and psychological disease, and this occur among Cambodian Muslim teenagers. The approachs used by the research are inductive by referring to the written references in the books subject for review, and an analytical and Quantitative methods adopted to diagnose the problem closely by description. The study reached several conclusions: most of students have more than one account, which is Facebook was the most regularly used by students, followed by Messenger and the least social media accounts used was WhatsApp. Meanwhile, Facebook, Messenger and YouTube were considered as the high used by students, and WhatsApp, TikTok, Instagram considered as the average used by students. Lastly, regarding the motives of social media used are: Religious motive, Educational motive, Communication motive, Information motive, Entertainment motive. However, social Interaction motive were considered as the main reasons to encourage students from both schools to use social media. The study proposes to implement some preventive educational methods from surah al-hujurat and surah al-a’sr by making piety (Taqwa) a way of life, and a life with tawhid. Moreover, users are urged to verify news and information checking for authenticity and not rushing to publish hem (especially from social media), issuing judgments in a way that avoids mistreatment with others, introducing a sense of equality in the hearts of believers, and urging the mujahedeen of the soul and resisting lust and fancy.

Downloads

Download data is not yet available.

References

أولاً: المراجع العربية

القرآن الكريم

ابن خلدون، عبد الرحمن بن محمد. (د.ت). مقدمة بن خلدون. (د.ط). بيروت: دار الفكر.

ابن فارس، أحمد بن زكرياء القزويني. (1399ه/1979م). معجم مقاييس اللغة. (د.ط). عبد السلام محمد هارون (تحقيق). د.م: دار الفكر.

ابن كثير، أبو الفداء إسماعيل بن عمر. (1420ه/1999م). تفسير القرآن العظيم. (ط2). سامي بن محمد سلامة (تحقيق). د.م: الناشر: دار طيبة للنشر والتوزيع.

ابن منظور، محمد بن مكرم. (1414ه). لسان العرب. (ط3). بيروت: دار صادر.

أحمد بن مصطفى المراغي. تفسير المراغي. (1365ه/1946م). (ط1). مصر: شركة مكتبة ومطبعة مصطفى البابى الحلبي وأولاده.

أحمد مختار عبد الحميد عمر. (1429ه/2008م). معجم اللغة العربية المعاصرة. (ط1). د.ن.

البخاري، محمد بن إسماعيل. (1422ه). الجامع المسند الصحيح المختصر من أمور رسول الله  وسننه وأيامه = صحيح البخاري. (ط1). محمد زهير بن ناصر الناصر (تحقيق). د.م: دار طوق النجاة.

الجرجاني علي بن محمد بن علي الزين الشريف. (1403ه/1983م). كتاب التعريفات. (ط1). جماعة من العلماء (ضبطه وصححه). بيروت: دار الكتب العلمية.

الحاكم، محمد بن عبد الله بن محمد النيسابوري. (1411ه/1990م). المستدرك على الصحيحين. (ط1). مصطفى عبد القادر عطا (تحقيق). بيروت: دار الكتب العلمية.

الرازي، زين الدين أبو عبد الله محمد بن أبي بكر. (1420ه/1999م). مختار الصحاح. (ط5). يوسف الشيخ محمد (تحقيق). بيروت: المكتبة العصرية.

السعدي، عبد الرحمن بن ناصر بن عبد الله. (1420ه/2000م). تيسير الكريم الرحمن في تفسير كلام المنان. (ط1). عبد الرحمن بن معلا اللويحق (تحقيق). د.م: مؤسسة الرسالة.

عزيز أحمد بن عبد الرشيد. وسائل التواصل الإجتماعي (الرياض، جامعة الإمام، كلية اللغة العربية، 8 جمادي الآخر، 1436ه).

القرطبي، أبو عبد الله محمد بن أحمد. (د.ت). التعليق على تفسير القرطبي. (د.ط). عبد الكريم بن عبد الله بن عبد الرحمن بن حمد الخضير (الشارح). د.ن.

مجد الدين أبو طاهر محمد بن يعقوب الفيروزآبادى. القاموس المحيط. (1426ه/2005م). تحقيق: محمد نعيم العرقسُوسي. بيروت: مؤسسة الرسالة للطباعة والنشر والتوزيع، ط8.

مجد رجب العبد سكر، التواصل الاجتماعي أنواعه-ضوابطه-آثاره- ومقوماته: دراسة قرآنية موضوعية (رسالة ماجستر مقجمة في الجامعة الإسلامية غزة، قسم التفسير وعلوم القرآن، 2011).

محمّد بن محمّد بن عبد الرزّاق الحسيني، أبو الفيض الزبيدي. (د.ت). تاج العروس من جواهر القاموس. تحقيق: مجموعة من المحققين. اسكندرية: دار الهداية، د.ط.

محمد حسن إسماعيل. (2003م). مبادئ علم اتصال ونظريات التأثير. (د.ط). د.م: الدار العالمية للنشر والتوزيع.

الشعراوي، محمد متولي. (1997م). الخواطر المعروف بتفسير الشعراوي. (د.ط). د.ن: مطابع أخبار اليوم.

المراغي، أحمد بن مصطفى. (1365ه/1946م). تفسير المراغي. (ط1). مصر: شركة مكتبة ومطبعة مصطفى البابى الحلبي.

ناصر سيد أحمد، مصطفى محمد وآخرون. (1429ه/2008م). المعجم الوسيط. (د.ط). بيروت: دار إحياء التراث العربي.

النيسابوري، مسلم بن الحجاج أبو الحسن القشيري. (د.ت). المسند الصحيح المختصر بنقل العدل عن العدل إلى رسول الله . (ط1). محمد فؤاد عبد الباقي (تحقيق). بيروت: دار إحياء التراث العربي.

شبكة الألوكة، أثر وسائل الاتصال والإعلام الحديثة على سلوكيات وقيم الشباب الجزائري، (تاريخ الإضافة: 10/7/1434هجرية/20/5/2013ميلادي)، الاسترجاع 13 يونيو 2019 من https://www.alukah.net/publications_competitions/0/54835/

ثانياً: المراجع الأجنبية

Book:

Creswell, J. W. & Clark, V. L.P. (2007). Designing and conducting mixed methods research. California: Sage Publication, Inc. Page. 33.

Webs:

Akakandelwa Akakandelwa & Gabriel Walubita. Students’ Social media Use and its perceived Impact on their Social Life: A case study of the University of Zambia, The International Journal of Multi-Disciplinary Research ISSN: 3471-7102, Paper -ID: CFP/359/2017 www.ijmdr.net

Christopher McFadden, A Chronological History of social Media. Updated on 16 October 2018. Retrireved on 17 september 2019 from: https://interestingengineering.com/a-chronological-history-of-social-media

Drew Hendricks. (2013). Complete History of Social Media: Then and Now. Retrieved on 16 September 2019 from: https://smallbiztrends.com/2013/05/the-complete-history-of-social-media-infographic.html

Ellen Niemer. Teenagers and social Media. Updated on 30 July 2015, Published on 16 August 2012. Retrieved on 16 September 2019 from: https://www.alive.com/family/teenagers-and-social-media/

Liza Shahnaz and Saodah Wok. (2011). Religious Motives for using social media among university Muslim Students. Seminar kebangsaan Media dan Dakwah (SMED) 2011. IIUM Department of Communication Kulliyah Of Islamic Revealed Knowledge and Human Science, Kuala Lumpur Malaysia.

Math Kreya. (2018/2019). Factors influencing Cambodian Muslim young Adult in seeking Islamic knowledge on Facebook and their internation to share Islamic knowledge with others. IIUM Department of Communication Kulliyah Of Islamic Revealed Knowledge and Human Science, Kuala Lumpur Malaysia. Un published.

Nicole B. Ellison. Social media Site: Definition, History and Scholarship. University of California-Berkeley. Department of Telcommunication, information studies, and Media Michigan State Univer sity. International Communication Association 2008. Journal of Computer- Mediated Communication 13 (2008) 210-230. Retrieved on 21 September 2019 from: https://onlinelibrary.wiley.com/doi/pdf/10.1111/j.1083-6101.2007.00393.x

Nur Hafifah binti Jamalludin. (December 2018). The Impact of Social Media Usage Toward Academic Performance Among International Islamic University Malaysia (IIUM) Students. Master thesis, Department of Communication Kulliyah Of Islamic Revealed Knowledge and Human Science, International Islamaic university Malaysia (IIUM, Kuala Lumpur Malaysia.

PRIIT KALLAS. Top 15 popular social networking site and Apps 2019. Published 2August 2018. Update 9 July 2019. Drieved on 15 september 2019 from: https://www.dreamgrow.com/top-15-most-popular-social-

Prof Erdogan TEZCI & Ress.Asst. Mustafa ICEN, High School Students’ Social Media Usage habits, Aritcle pdf available in Journal of Education and Practice, Vol.8, No 27, 2017, ISSN 2222-1735 (paper), ISSN 2222-288x (Online). www.iiste.org. Retrieved on 20 April 2020 from: https://files.eric.ed.gov/fulltext/ED577955.pdf

The most popular Social media site in 2020. Retrieved on 29 April 2020 from: https://www.toptenreviews-online.com/social-media-sites/

Titto Varghese, D Nivedhitha, Pradeep Krishnatray. (December 2013). Teenagers’ Usage of Social Network Media in A south Indian State. International Journal of Scientific & Engineering Research 4, Issue 12.

Hossam Moussa Mohamed Shousha, The obstacles to the civilization of the Muslim Ummah - the nerve as a model, Al-Risalah: Journal of Islamic Revealed Knowledge and Human Sciences (ARJIHS) e-ISSN: 2600-8394, Vol 5 No 2 (2021).

Vidyashri C. Halakerimath and Shivagamma B. Danappagoudra. A study on Impact of social media on youth. International Journal of Current Research, v9, Issue 05, pp.50868-50870. May 2017. Available online at: http://www.journalcra.com

Published

2021-04-30

How to Cite

Faridah Binti Yaakob ف. ب. ي., RADWAN JAMAL ELATRASH ر. ج. ا., & Najwa Naief Shkokani ن. ن. ش. . (2021). استخدام الشباب الكمبودي المسلم لوسائل التواصل الاجتماعي لعام 2019م: مدرستا نور الإيمان والمركز الإسلامي أنموذجاً “The use of Social Media among Cambodian Muslim Adolescent: (Case Study on Selected high Schools in Nurul Iman And Markaz Islami In Cambodia)”. Al-Risalah: Journal of Islamic Revealed Knowledge and Human Sciences (ARJIHS), 5(2), 186–219. Retrieved from https://journals.iium.edu.my/al-risalah/index.php/al-risalah/article/view/321

Most read articles by the same author(s)

1 2 3 > >>