تطوير مادة مهارة الكلام على الموقع الالكتروني
(البحث في مدرسة داعي ربي الثانوية المهنية)
DOI:
https://doi.org/10.31436/ijes.v13i2.611الكلمات المفتاحية:
التصميم، الصلاحية، العملية، الفعاليةالملخص
ترتكز هذه الدراسة على ثلاثة عناصر أساسية: منهج مدرسة داعي ربي الثانوية المهنية وفقًا لرؤيته التكنولوجية، وتفضيلات الطلاب نحو التعلم المدعوم بالتكنولوجيا، ومتطلبات تعليم اللغة العربية من خلال الوسائل التعليمية التقنية. يهدف هذا البحث إلى ملف مدرسة داعي ربي الثانوية المهنية، وتصميم مادة مهارة الكلام على الموقع الإلكتروني، و صلاحيتها، وعمليتها، وفعاليتها. يعتمد هذا البحث على نموذج ADDIE للتطوير التعليمي، الذي يتألف من خمس مراحل منهجية: التحليل، والتصميم، والتطوير، والتنفيذ، والتقييم. وتستند البيانات إلى مصادر رئيسة تشمل الطلاب، وخبير المحتوى، وخبير الوسائط، باستخدام أدوات جمع متنوعة مثل الملاحظة، والمقابلات، والاستبيانات التقييمية. أظهرت نتائج البحث أن العملية التعليمية في مدرسة داعي ربي الثانوية المهنية تركز على نهج يتمحور حول المتعلم، ويعتمد على المشاريع، والتخصص، والقيم الأخلاقية، مع اهتمام متزايد من المتعلمين بالتعلم المدعوم بالتكنولوجيا. ومع ذلك، برزت الحاجة إلى تعزيز مهارة الكلام باللغة العربية. استجابة لذلك، تم تطوير مواد تعليمية قائمة على الموقع الإلكتروني باستخدام نموذج ADDIE عبر مراحله الخمس، وقد نُفذت بنجاح. وخلصت النتائج إلى أن هذه المواد تمتاز بصلاحية عالية (تصنيف "صالح جدًا")، ودرجة عملية كبيرة (تصنيف "عملي")، وفعالية مؤثرة (بحجم تأثير "كبير جدًا") في تنمية مهارة الكلام لدى الطلاب.
المقاييس
التنزيلات
منشور
كيفية الاقتباس
إصدار
القسم
الرخصة
الحقوق الفكرية (c) 2025 IIUM Press, International Islamic University Malaysia
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution 4.0 International License.
The Journal will own copyright to all published works and have the right of first publication, both in print and online, unless other arrangements are made with the Editors in advance. It is the author`s responsibility to ensure that where copyright materials are included within an article the permission of the copyright holder has been obtained beforehand.
