قضايا صرفيّة بين اللغتين العربيّة والصّينيّة: دراسة تقابليّة <br> Syntactic Issues between the Arabic and Chinese Language: A Comparative Analysis

Abstract

مستخلص البحث

يزداد عدد متعلمي اللغة العربية لأسباب عدة، ومنهم عدد كبير من الناطقين باللغة الصينية، وتُواجههم الصعوبات يشكون منها، فلا بُدَّ من الغوص في هذه المشكلات لكشف الأسباب الكامنة وراءها؛ لنُحلِّل أخطاء الطلبة، ونُخفِّف أعباءهم في أثناء تعلُّم العربية، وتأتي هذه الدراسة ضمن هذا الإطار لمساعدة الطلبة التايوانيين في تعلُّم العربية، وستعتمد التحليل التقابلي بين اللغتين العربية والصينية صرفيًّا؛ لنستنتج احتمالات وقوع المتعلمين التايوانيين في الأخطاء، وأن ثمة أخطاء صرفية متفاوتة لدى الطلبة،ولاسيما في أثناء الكتابة.

الكلمات الرئيسة: الصرف، اللغة العربية، اللغة الصينية، علم اللغة التقابلي.

Abstract

The number of learners of Arabic language is increasing for a variety of reasons and the majority of them belong to the Chinese speakers.  Since the students face difficulties in learning this language, to set effective alternatives has become the need of hour in order to uncover the reasons of difficulties and analyze the mistakes of students, thereby reducing the burden of mastering the Arabic.  In an attempt to address this problem, this research strives to provide assistance for Chinese students to learn Arabic using the comparative analysis between the syntax of Arabic and Chinese. As a result, we could identify the chances where Chinese students are likely to make mistakes because they make the varying degrees of syntactic errors especially in writing.

Keywords: syntactic, Arabic language, Chinese language, the science of comparative languages.

                                            Abstrak

Peningkatan bilangan pelajar bahasa Arab, termasuklah peningkatan besar pada bilangan pelajar Cina boleh dikaitkan dengan beberapa faktor. Namun begitu, terdapat banyak kesulitan yang mereka hadapi dalam mempelajari bahasa ini. Oleh yang demikian, mendalami permasalahan ini sangat perlu bagi mengenalpasti punca, menganalisis kesalahan pelajar dan sekaligus meringankan beban mereka dalam mempelajari bahasa ini. Kajian ini dijalankan dalam rangka ini bagi membantu para pelajar Taiwan dalam mempelajari bahasa Arab. Kaedah yang digunakan adalah kaedah perbandingan antara bahasa Arab dan bahasa Cina dari aspek morfologi. Hal ini bagi mengkaji bagaimanakah kebarangkalian pelajar Taiwan melakukan kesalahan, memandangkan terdapat pelbagai kesalahan morfologi di kalangan pelajar lebih-;ebih lagi ketika mempraktikkan kemahiran menulis.   

Kata kunci: Morfologi, Bahasa Arab, Bahasa Cina, Ilmu Perbandingan Bahasa