مشكلات الكتابة العلمية بالعربية لدى طلبة الجامعة الإسلامية العالمية بماليزيا
الأخطاء الشائعة في كتابة ملخصات رسائل الدراسات العليا
DOI:
https://doi.org/10.31436/jia.v21i3.1249الكلمات المفتاحية:
الكتابة العلمية، اللغة العربية، مشكلات الكتابة العلمية، الأخطاء الشائعة، الملخص البحثيالملخص
الملخص أول ما يقرؤه الناس قبل قراءة أيِّ بحثٍ علمي، مهما كان نوعه؛ بحثًا في دورية محكمة، أو رسالة جامعية لباحث في مرحلة الدراسات العليا، لذا كان لا بُدَّ من مزيد عناية حين كتابة الملخص البحثي؛ إذ قد يكون الجزء الجوهري في البحث العلمي، ومن ثم يركِّز هذا البحثُ على الأخطاء الشائعة في كتابة الملخصات البحثية، سواء أكانت تلك الأخطاء رسمية من حيث تصميم الملخص ومضمونه، أم أسلوبية من حيث اللغة وعلامات الترقيم، ويتوسَّل البحثُ المنهجَ التحليلي الوصفي، بنهجٍ مختلط، كمي وكيفي، وأداته تحليل المحتوى لأربعين ملخصًا بحثيًّا أنجزها طلبة الدراسات العليا في الجامعة الإسلامية العالمية بماليزيا، ومن أبرز النتائج أن جميع الطلبة تقريبًا كانوا على دراية بالعناصر الرسمية لملخص البحث، وذلك لأنهم إنما اتبعوا أساتذتهم المشرفين وأخذوا بتوجيهاتهم من أجل تجويد بحوثهم بعامة، ولكن برزت مشكلات الكتابة العلمية في الأخطاء الأسلوبية؛ إذ واجه الطلبة مشكلة في تقديم كتابة متماسكة واضحة تُحسن الوصل بين العناصر الرسمية للملخص، وتبرزها في تسلسل منطقي موجز وافٍ، وذلك لأن العربية ليست لغتهم الأم، ونبَّه البحث إلى أن بعض أهل العربية يواجهون المشكلة نفسها في كتابة بحوثهم، ومن ثم أوصى بإجراء بحث آخر يتحرَّى تلك المشكلة لدى طلبة الدراسات العليا ممن العربية لغتهم الأم.المراجع
Abū Bakr, Raḍwā, and Agūsanī Amīn. “Al-’Akhṭā’ al-Naḥwiyya ladā al-Ṭullāb al-Mubtadi’īn fil-Jāmi‘ah al-’Islāmiyyah al-‘Ālamiyyah Mālīzyā.” Majallah Lisān al-Ḍād 6, no. 1 (2019): 39-52.
Akkaya, Ahmet, and Gulnur Aydin. “Academics’ Views on the Characteristics of Academic Writing.” Educational Policy Analysis and Strategic Research 13, no. 2 (2018): 128-160.
Al-Ḥāj ‘Uthmān, Raḥmah Aḥmad, Adham Muḥammad ‘Alī Ḥamawiyyah, and Naḍīrah Būwayrah. “Tajribah al-Jāmi‘ah al-’Islāmiyyah al-‘Ālamiyyah bi-Mālīzyā fī Ta‘līm al-‘Arabiyyah lil-Nāṭiqīn bi-Ghayrihā min-Khilāl al-Ta‘līm al-Shabakī: Dirāsah Maydāniyyah Waṣfiyyah.” Majallah ’Anṣāq lil-Funūn wal-’Ādāb wal-‘Ulūm al-’Insāniyyah 3, no. 2 (2022): 277-297.
Al-Sayyid, Maḥmūd Aḥmad. “Khaṣā’iṣ al-Kitābah al-‘Ilmiyyah bil-Lughah al-‘Arabiyyah.” Al-Mu’tamar al-Sanawī al-Tāsi‘: Al-Kitābah al-‘Ilmiyyah bil-Lughah al-‘Arabiyyah, Majma‘ al-Lughah al-‘Arabiyyah bi-Dimashq, 28 November - 1 December 2010: 1-16.
Al-Suḥymī, Ṣalāḥ Malhī. “Al-Mahārāt al-’Imlā’iyyah fil-Lughah al-‘Arabiyyah: Muqāranah Bayn ’Adā’ al-Ṭullāb al-Mutaḥaddithīn al-’Aṣliyyīn bil-‘Arabiyyah wa-Ghayr al-Nāṭiqīn bihā.” Majallah al-Jāmi‘ah al-’Islāmiyyah lil-Lughah al-‘Arabiyyah wa- ’Ādābihā 6, no. 2 (1443H): 477-514.
Al-Sulamī, Fawwāz Ṣāliḥ. “Lughah al-Khiṭāb al-’Akadīmī fil-Rasā’il al-‘Ilmiyyah wa ‘Alāqatihā bi-Istrātījiyyāt al-Qirā’ah al-Baḥthiyyah al-Latī Yumārisuhā Ṭullāb al-Dirāsāt al-‘Ulya fī Qism al-Manāhij wa Ṭuruq al-Tadrīs.” Al-Majallah al-‘Ilmiyyah li-Kulliyyah al-Tarbiyah fī Jāmi‘ah Asyūṭ 39, no. 8 (2023): 46-89.
Al-Tamimi, Nasser Omer Mubarak. “An Investigation of Academic Writing Errors among Tertiary Level Students at Hadhramout University: A Perception Study.” Journal of Applied Linguistics and Language Research 5, no. 2 (2018): 214-227.
American Psychological Association. Publication Manual of the American Psychological Association. 7th ed. USA: APA, 2002.
Coffin, Caroline, Mary Jane Curry, Sharon Goodman, Ann Hewings, Theresa Lillis, and Joan Swann. Teaching Academic Writing: A Toolkit for Higher Education. London: Routledge, 2003.
Corder, Stephen Pit. “The Significance of Learners’ Errors.” International Review of Applied Linguistics 5, no. 1-4 (1967): 160-170.
Creswell, John W. Research Design: Qualitative, Quantitative and Mixed Methods Approaches. 4th ed. Thousand Oaks, CA: Sage, 2014.
Demirel, Elif Tokdemir. “Detection of Common Errors in Turkish EFL Students’ Writing through a Corpus Analytic Approach.” English Language Teaching 10, no. 10 (2017): 159-178.
Frydrychova Klimova, Blanka. “Formal Written English Revisited.” Procedia: Social and Behavioral Sciences 3, no. 1 (2010): 131-137.
Hidāyah, Nūr. “Taḥlīl al-’Akhṭā’ al-Naḥwiyyah wa Muḥāwalah Ḥulūlihā fī Kitābah al-Buḥūth al-‘Ilmiyyah ladā Ṭullāb Qism ’Āsyā al-Gharbiyyah, Kullīyah al-’Ādāb, bi-Jāmi‘ah al-Muslimīn al-’Indunīsiyyah bi-Makāsar.” Risālah Mājistīr, Jāmi‘ah Mawlānā Mālik ’Ibrāhīm al-’Islāmiyyah al-Ḥukūmiyyah, Mālanj, ’Indunīsiyā, 2017.
Ibrahim, Mohammed Mustafa Mohammed, and Abdulmahmoud Idrees Ibrahim. “An Analysis of Grammatical Errors in Academic Writing of EFL Students.” Asian Journal of Social Science and Management Technology 2, no. 6 (2020): 81-90.
Ismā‘īl, Balīgh Ḥamdī. Al-Kitābah al-’Akādimiyyah: Dalīl Tanmiyah Mahārāt al-Kitābah al-’Iqnā‘iyyah al-Ḥijājiyyah. Al-Jīzah: Wākalah al-Ṣaḥāfah al-‘Arabiyyah Nāshirūn, 2022.
Muḥammad, Ibrāhīm Farīj. “Barnāmaj Muqtaraḥ Qā’im ‘ala-Ta‘allum al-Mawqifī li-Tanmiyah Mahārāt al-Khiṭāb al-’Akādimī al-Manṭūq bil-Lughah al-‘Arabiyyah wa Atharuh ‘alā Mustawā al-Ṭumūḥ al-’Akādimī li-Ṭullāb al-Dirāsāt al-‘Ulya bi-Kulliyyah al-Tarbiyah.” Majallah Jāmi‘ah al-Fayyūm lil-‘Ulūm al-Tarbawiyyah wal-Nafsiyyah 17, no. 1 (2023): 44-106.
Munaẓẓam, Hādī Naẓarī, Farāmarz Mīrzāyī, and Ṭāhir Maḥmūd Zādah. “Taḥlīl al-’Akhṭā’ al-Lughawiyyah wal-Kitābiyyah ladā Mu‘allimī al-Lughah al-‘Arabiyyah bil-Jāmi‘āt al-‘Īrāniyyah: Rasā’il Khāṣṣah bi-Far‘ Ta‘līm al-Lughah al-‘Arabiyyah bi-Jāmi‘ah Tarbiyat Mudarris Namūdhajan.” Majallah Buḥūth fil-Lughah al-‘Arabiyyah fī Jāmi‘ah Aṣfahān 13, no. 25 (2022): 75-94.
Pasaribu, Arsen Nahum. “Ideational Metaphor Analysis on EFL Students’ Academic Writing.” Journal of Language Teaching and Research 13, no. 4 (2022): 891-896.
Phi, Ho Pham Vu and Duong Pham Ngoc Thuy. “Common Errors in Writing Journals of the English-Major Students at Ho Chi Minh City Open University.” Ho Chi Minh City Open University Journal of Science 5, no. 1 (2015): 13-22.
Ṣabrī, Māhir Ismā‘īl, and Ṣafā’ ‘Abdul-‘Azīz Sulṭān. “Dalīl al-’Akhṭā’ al-Manhajiyyah wal-Lughawiyyah fil-Buḥūth al-‘Ilmiyyah al-Manshūrah.” Majallah ’Ibdā‘āt Tarbawiyyah, no. 24 (2023): 163-210.
Sajjad, Iram, Samina Sarwat, Muhammad Imran, and Syed Khuram Shahzad. “Examining the Academic Writing Challenges Faced by University Students in Kfueit.” Palarch’s Journal of Archaeology of Egypt 18, no. 10 (2021): 1759-1777.
Ṣīnī, Maḥmūd ’Ismā‘īl, and ’Isḥāq Muḥammad al-’Amīn. Al-Taqābul al-Lughawī wa Taḥlīl al-’Akhṭā’. Al-Riyāḍ: Jāmi‘ah al-Malik Su‘ūd, 1982.
Stoykova, Velislava. “The Inflectional Morphology of Bulgarian: Possessive and Reflexive-Possessive Pronouns in Universal Networking Language.” Procedia Technology, no. 1 (2012): 400-406.
Sulṭān, Ṣafā’ ‘Abdul-‘Azīz. “Barnāmaj Tadrībī Muqtaraḥ li-‘Ilāj al-’Akhṭā’ al-Manhajiyyah wal-Lughawiyyah al-Shā’i‘ah fī Taqārīr Buḥūth al-Tarbiyah al-‘Ilmiyyah al-Manshūrah fil-Mamlakah al-‘Arabiyyah al-Su‘ūdiyyah.” Majallah ’Ibdā‘āt Tarbawiyyah, no. 1 (2017): 70-96.
Sulymān, Maḥmūd Jalāl al-Dīn. Al-Kitābah al-’Akādimiyyah: Ḍawābiṭ al-’Adā’ wa ’Ijra’āt al-Taḥsīn wa Ma‘āyīr al-Jawdah. Al-Jīzah: Wakalah al-Ṣaḥāfah al-‘Arabiyyah Nāshirūn, 2023.
Takīlī, Maryam. “Taḥlīl al-’Akhṭā’ al-Kitābiyyah ladā Ṭullāb Kulliyyah al-Tarbiyyah, Qism Mu‘allimī al-Lughah al-‘Arabiyyah, fī Jāmi‘ah al-Sultān Muḥammad al-Fātiḥ al-Waqfiyyah.” Majallah al-‘Ulūm al-Ijtimā‘īyyah wal-’Insāniyyah wal-’Idāriyyah 9, no. 65 (2023): 2945-2953.
Word Order, Retrieved on November 22, 2024, from: https://en.wikipedia.org/wiki/Word_order.
التنزيلات
منشور
النسخ
- 2024-12-24 (2)
- 2024-12-23 (1)