توظيف مفهوم تربية المستقبل عند إدجار موران في منهج التربيَة الإسلاميَّة <br> Assimilating Edgar Morin’s Concept of Future Education in Islamic Education Curricula: Ways and Implication

Abstract

تنبع أهمية هذه الدراسة من إلقائها الضوء على استشراف المستقبل في ميدان التربية، فقد أصبح استشراف المستقبل –  أو الدراسات المستقبلية- يحتلُّ موقعًا أساسيًا في عملية التغيير في المجتمع البشري. ولذلك فإن استشراف مستقبل التربية أمرٌ مهم وضروري باعتبار أن الإنسان في عملية التغيير هو الغاية والوسيلة في الوقت نفسه. وتهدف هذه الدراسة إلى بيان معنى تربية المستقبل، وسماتها وشروطها كما نظَّر لها الفيلسوف الفرنسي المعاصر إدجار موران، وعرض مناهج البحث فيها، بغية تحديد كيفية الاستفادة منها في تطوير التربية الإسلامية وبناء المناهج والمقررات الدراسية فيهاا.

الكلمات الأساسية: المستقبليات، التغيير الاجتماعي، تربية المستقبل، إدغار موران، التربية الإسلامية، مناهج البحث التربوي.

___________________________________

The importance of this study emanates from its shedding light on futures studies or called futurology in the field of education. Futurology, or future studies, occupies an essential place in the process of bringing about change in human society. Therefore, futurology concerning education is both important and necessary, considering the fact that man is both the end and means of change. This study aims at explain and elucidating the idea of future education as has been theorized by the contemporary French philosopher Edgar Morin and discussing its features and research methods in order to show how it could be benefited from in developing Islamic education and constructing its curricula and teaching methods.

Key words: Futurology, social change, future education, Edgar Morin, Islamic education, research methods in education.