الأمية ودلالتها عند علماء الجرح والتعديل دراسة توثيقية <br> Illiteracy and its Connotations in the Scholars’ Works on Impugnment and validation (jarh & ta'dil) of Hadith Narrators: A Documentary Study

Abstract

مستخلص البحث

يعنى هذا البحث باستقصاء أسماء رواة الحديث الذين وصفهم علماء الجرح والتعديل بالأمية، والنظر في أقوال هؤلاء النقاد بشأنهم لمعرفة معنى الأمية ودلالاتها ومظاهرها في كلامهم، ودلالتها في الجرح والتعديل. وقد سلك الباحث منهجًا تاريخيًّا إحصائيًّا لجمع المادة المتعلقة بالجوانب المختلفة للموضوع، ثم أخضع تلك المادة للتحليل والمقارنة بغية استخلاص المعاني المقصودة لعلماء الجرح والتعديل من إطلاقهم وصف الأمية على الرواة وكذلك لمعرفة النتائج المترتبة عن الأمية لمن يوصف بها. وقد بنيت الدراسة أن الأمية وصف نادر، أطلقه بعض أهل العلم بالحديث على بعض الرواة بمعنى من لا يتعاطى القراءة والكتابة، وأن عدد من أطلق عليهم هذا الوصف من الرواة قليل، كما تبين وقوع الخلل في حديث أغلب من وصف بذلك، مما يعني أن الأمية يمكن أن تكون سببًا قادحًا في الرواية.

الكلمات الأساسية: أمية الرواة، الجرح والتعديل، ضبط الحديث، نقد الحديث.

Abstract

The present sets out to survey and investigate the Hadith narrators who have been attributed to illiteracy by scholars of Hadith criticism, so as to look into the statements of those critics and find out the meaning, connotations and manifestations meant by illiteracy when applied to the narrators. The author applied an historical and statistical methodology to collect the data pertaining to the different aspects of the subject. Then the collected data was analyzed in order to arrive at the precise meaning of illiteracy intended by the scholars and its implications for those narrators described as illiterate. The study has shown that only rarely did Hadith critics use the attribute of illiteracy to describe certain narrators in the sense of those who are not skilled in reading and writing. It has also revealed that the narrators described as illiterate are few a number and that most of those described as illiterate were defective in Hadith transmissions. Finally, it has been proven that illiteracy may be a criterion for invalidating a narration.

Keywords: Illiteracy, hadith transmission, narrators, impugnment, validation, Hadith criticism.

Abstrak

Artikel bertujuan untuk meninjau dan meneliti perawi hadith yang dikaitkan dengan sifat buta huruf oleh ulama al-jarah wa al-ta’dil, untuk melihat dalam kenyataan mereka itu dan memahami maksud, konotasi dan manifestasi apa yang dimaksudkan dengan buta huruf tersebut apabila ia digunakan kepada perawi-perawi hadith. Penulis menggunakan metodologi sejarah dan statistik untuk mengumpul data berkaitan dengan pelbagai aspek subjek. Data yang dikumpul itu dianalisa untuk sampai kepada makna yang tepat tentang maksud buta huruf oleh para ulama tersebut dan implikasinya kepada para perawi yang disifatkan sebagai buta huruf. Kajian ini menunjukkan bahawa pengkritik Hadith jarang menggunakan sifat buta huruf untuk menyifatkan perawi tertentu dalam erti kata mereka yang tidak mahir dalam membaca dan menulis. Ia juga mendedahkan bahawa perawi yang digambarkan sebagai buta huruf adalah sedikit dan kebanyakan mereka digambarkan sebagai buta huruf ada kelemahan dalam transmisi hadis. Akhirnya, ia membuktikan bahawa buta huruf boleh menjadi syarat bagi membatalkan riwayat.

Kata kunci: Buta huruf, transmisi hadith, perawi, perbantahan (jarah), pengesahan (ta’dil), kritikan hadith.