المنهج التربوي الإسلامي في مواجهة تحديات العولمة <br> The Islamic Education System and The Challenges of Globalization

Authors

  • نصر الدين إبراهيم أحمد حسين ( Nasr El Din Ibrahim Ahmed Hussein) أستاذ البلاغة والنقد الأدبي المشارك بقسم اللغة العربية وآدابها كليّة معارف الوحي والعلوم الإنسانيّة، ونائب عميد مركز الدراسات العليا، بالجامعة الإسلامية العالمية في ماليزيا.

DOI:

https://doi.org/10.31436/attajdid.v13i25.184

Abstract

Abstract

This article attempts to look into the challenges facing at present the Islamic educational system and its institutions. It also looks into the aspects of reform needed in order for that system to overcome those challenges. The treatment of the problem has required us to deal in a fairly elaborate manner with a number of fundamental issues relating to the Islamic philosophy of education as well as with the goals and means of the educational system in Islam. In doing so, the author has shown that reforming education in the Muslim world has been a major concern for many Muslim scholars and thinkers since the beginning of the 20th century.

مستخلص البحث

يحاول هذا المقال النظر في التحديات التي تطرحها العولمة في وجه المنهج التربوي الإسلامي ومؤسساته في العصر الحديث، كما يحاول النظر في وجوه الإصلاح المطلوبة لكي يستطيع هذا المنهج تجواوز تلك التحديات. وقد تطلب تناول الموضوع التوسع في مناقشة جملة من القضايا الأساسية التي تتصل بالفلسفة التربوية في الإسلامي وبأهداف النظام التربوي الإسلامي ووسائله، وفي خلال ذلك حرص الكاتب على إبراز أن مسألة إصلاح التعليم في العالم الإسلامي قد حظيت باهتمام خاص لدى المفكرين والعلماء المسلمين منذ بداية القرن العشرين.

Downloads

Download data is not yet available.

Downloads

Published

2009-06-01

How to Cite

حسين ( Nasr El Din Ibrahim Ahmed Hussein) ن. ا. إ. أ. (2009). المنهج التربوي الإسلامي في مواجهة تحديات العولمة &lt;br&gt; The Islamic Education System and The Challenges of Globalization. At-Tajdid - Intellectual Refereed Journal, 13(25). https://doi.org/10.31436/attajdid.v13i25.184