التميز المنهجي للاتجاه التربوي في تفسير القرآن الكريم

Authors

  • Marwah Mohsen Khousrof IIUM
  • Nashwan Abdo Khaled IIUM

Keywords:

Keywords: methodological excellence, Educational direction, interpretation of the Qur’an, Qur’anic education

Abstract

This research aims to shed light on the methodological excellence of  the educational trend of the interpretation of the Noble Qur’an, as there are many aspects of the interpretation of the Noble Qur’an and its directions have varied, and they have taken different colors in which the interpretations of the Noble Qur’an have been dyed according to the interests of each interpreter, between a grammatical, rhetorical, scientific and jurisprudential trend,and so on, If these trends have received the attention of researchers, then there are other types of interpretation trends after that still need more attention and attention, such as the educational trend, as the educational approach in the Holy Qur’an is a unique approach, and the research has exposed the most important principles of this approach, and the most prominent characteristics and methods, then Between the meaning of the educational trend in the interpretation of the Noble Qur’an, the beginning of its inception, its importance, and its most prominent characteristics, to reach the conclusion of the importance of this trend, and its great role at the present time in linking the nation to the book of its Lord Almighty

 

 

Downloads

Download data is not yet available.

References

أولًا: القرآن الكريم

ثانيًا: المصادر والمراجع الورقية

أبولاوي، أمين، أصول التربية الإسلامية، (الدمام: دار ابن الجوزي، الدمام، د. ط، 1999م).

الأصفهاني، الحسين بن محمد، المفردات في غريب القرآن، تحقيق: محمد سيد كيلاني، (لبنان: دار المعرفة، د. ط، د. ت).

الباز، أنور، التفسير التربوي للقرآن الكريم، (القاهرة: دار النشر للجامعات، ط1 1428هـ، 2007م).

البخاري، محمد بن إسماعيل الجامع المسند الصحيح المختصر من أمور رسول الله صلى الله عليه وسلم وسننه وأيامه، تحقيق: محمد زهير بن ناصر الناصر، (بيروت: دار طوق النجاة، ط1، 1422هـ).

ابن جزي، محمد بن أحمد بن محمد بن عبد الله، التسهيل لعلوم التنزيل، تحقيق: الدكتور عبد الله الخالدي، (بيروت: شركة دار الأرقم بن أبي الأرقم، ط1، 1416هـ).

ابن حجر، أحمد بن علي، فتح الباري شرح صحيح البخاري، رقم كتبه وأبوابه وأحاديثه: محمد فؤاد عبد الباقي، قام بإخراجه وصححه وأشرف على طبعه: محب الدين الخطيب، (بيروت: دار المعرفة، 1379هـ).

حنبل، أحمد بن محمد، المسند، تحقيق: شعيب الأرنؤوط - عادل مرشد، وآخرين، (بيروت: مؤسسة الرسالة، ط1، 1421هـ، 2001م).

أبو حيان، محمد بن يوسف بن علي بن يوسف، البحر المحيط في التفسير، تحقيق: صدقي محمد جميل، (بيروت: دار الفكر، بيروت، د. ط، 1420هـ).

الخالدي، صلاح عبد الفتاح، تعريف الدارسين بمناهج المفسرين، (دمشق: دار القلم، ط3 1429هـ،، 2008م).

أبو خمسين، هاشم، التفسير التربوي للقرآن الكريم - المباني والاتجاهات، (مركز المصطفى العالمي للترجمة والنشر، ط1، 1432هـ).

الدوسري، إبراهيم بن سعيد، ملامح التفسير التربوي للقرآن الكريم، (الرياض: دار الحضارة، ط1، 2004م).

الذهبي، محمد السيد حسين، التفسير والمفسرون، (القاهرة: مكتبة وهبة، القاهرة، د. ط، د. ت).

الرازي، محمد بن عمر بن الحسن، المحصول، تحقيق: طه جابر فياض العلواني، (مؤسسة الرسالة، ط3، 1418هـ، 1997م).

الرازي، محمد بن عمر بن الحسن، مفاتيح الغيب، (بيروت: دار إحياء التراث العربي، ط3، 1420ه).

الريسوني، أحمد، مدخل إلى مقاصد الشريعة الإسلامية، (القاهرة: دار الكلمة للنشر والتوزيع، ط1، 1434هـ 2013م).

الريسوني، أحمد، مقاصد المقاصد الغايات العلمية والعملية لمقاصد الشريعة، (بيروت: الشبكة العربية للأبحاث والنشر، ط1، 2013م).

الزبيدي، محمد بن محمد بن عبد الرزاق الحسيني، تاج العروس، (الكويت: دار الهداية للطباعة والنشر والتوزيع، د. ط، 1965م).

الزُّرْقاني، محمد عبد العظيم، مناهل العرفان في علوم القرآن، (بيروت: دار إحياء التراث العربية، ط3، د. ت).

الزركشي، بدر الدين محمد بن عبد الله بن بهادر، البرهان في علوم القرآن، تحقيق: محمد أبو الفضل إبراهيم، (بيروت: دار إحياء الكتب العربية، ط1، 1376هـ، 1957م).

سعيد، علي، والحامد، محمد، ومحمد، عبد الراضي، التربية الإسلامية المفهومات والتطبيقات، (الرياض: مكتبة الرشد، د. ط، 2004م).

صفية، سليمان العربي، منهج السلف في الوعظ، (الرياض: دار المنهاج، ط1، 1431هـ).

ابن عاشور، لمحمد الطاهر بن محمد بن محمد الطاهر، التحرير والتنوير = تحرير المعنى السديد وتنوير العقل الجديد من تفسير الكتاب المجيد، (تونس: الدار التونسية للنشر، د. ط، 1984م).

عاقل، فاخر، قاموس التربية، (بيروت: دار القلم، د. ط، 1983م).

ابن عبد السلام، عز الدين عبد العزيز، قواعد الأحكام في مصالح الأنام، راجعه وعلق عليه: طه عبد الرءوف سعد، (القاهرة: مكتبة الكليات الأزهرية، 1414هـ، 1991م).

ابن عرفة، محمد بن محمد، تفسير ابن عرفة، تحقيق: جلال الأسيوطي، (بيروت: دار الكتب العلمية، ط1، 2008م).

عطار، ليلى عبد الرشيد، آراء ابن الجوزي التربوية، (الولايات المتحدة الأمريكية: ميريلاند، منشورات أمانة للنشر، ط1، 1998م).

فهمي، محمد سيف الدين، ونسيم، سليمان، مبادئ التربية الصناعية، (القاهرة: المكتبة الأنجلو المصرية، د. ط، 1997م).

القحطاني، سعيد بن علي بن وهف، عظمة القرآن وتعظيمه وأثره في النفوس في ضوء الكتاب والسنة - مفهوم، وعظمة، وأثر، وتدبر، وفضائل، وعلم، وعمل، وتعاهد، وآداب، وأخلاق، (الرياض: مطبعة سفير، د. ط، د. ت).

ابن قدامة، موفق الدين عبد الله بن أحمد بن محمد، روضة الناظر وجنة المناظر في أصول الفقه، (مؤسسة الريّان للطباعة والنشر والتوزيع، ط2، 1423هـ، 2002م).

القزويني، أحمد بن فارس بن زكريا، معجم مقاييس اللغة، تحقيق: عبد السلام محمد هارون، (بيروت: دار الفكر، بيروت، د. ط، 1399هـ، 1979م).

قطب، سيد، في ظلال القرآن، (بيروت: دار الشروق، ط17، 1412هـ).

ابن القيم، محمد بن أبي بكر بن أيوب، مدارج السالكين بين منازل إياك نعبد وإياك نستعين، تحقيق: محمد المعتصم بالله البغدادي، (بيروت: دار الكتاب العربي، ط3، 1416هـ، 1996م).

الكَافِيَجِي، محي الدين محمد بن سليمان، التيسير في قواعد علم التفسير، تحقيق: ناصر بن محمد المطرودي، (دمشق: دار القلم، ط1، 1410هـ، 1990م).

ابن كثير، إسماعيل بن عمر، تفسير القرآن العظيم، تحقيق: محمد حسين شمس الدين، (بيروت: دار الكتب العلمية، ط1، 1419هـ).

الماوردي، علي بن محمد، أدب الدنيا والدين، (بيروت: دار ومكتبة الهلال، د. ط، 1421هـ).

مرسي، محمد منير، التربية الإسلامية أصولها وتطورها في البلاد العربية، (بيروت: عالم الكتب، د. ط، 1425هـ، 2005م).

مسلم، مصطفى، مباحث في التفسير الموضوعي، (دمشق: دار القلم، ط3، 1421هـ، 2000م).

مصطفى، إبراهيم وآخرون، المعجم الوسيط، (القاهرة: دار الدعوة، مجمع اللغة العربية، د. ط، د. ت).

المطلق، إبراهيم بن عبد الله، التدرج في دعوة النبي صلى الله عليه وسلم، (السعودية: وزارة الشئون الإسلامية والأوقاف والدعوة والإرشاد، مركز البحوث والدراسات الإسلامية، ط1، 1417هـ).

مكانسي، عثمان قدري، من أساليب التربية في القرآن الكريم، (بيروت: دار ابن حزم، ط1، 1422هـ، 2001م).

ابن منظور، محمد بن مكرم، لسان العرب، (بيروت: دار صادر، ط1، د. ت).

الميداني، أحمد محمد، مجمع الأمثال، تحقيق: محمد محي الدين عبد الحميد، (بيروت: دار المعرفة، د. ط، د. ت).

النجيحي، محمد، مقدمة في فلسفة التربية، (القاهرة: مكتبة الأنجلو المصرية، 1967م).

يوسف، زينب بشارة، من أساليب التربية في القرآن الكريم، رسالة ماجستير، (كلية العلوم الإسلامية، جامعة المدينة العالمية، 1432هـ).

ثالثًا: الرسائل الجامعية

عبد الله، حسن بصري عثمان، التفسير التربوي عند ابن القيم - جمعًا ودراسة، رسالة ماجستير، (السودان: جامعة أم درمان الإسلامية، 2014م).

وانزه، سعاد مصطفى، الاتجاه التربوي عند المفسرين المعاصرين – سيد قطب نموذجًا، رسالة دكتوراه، (جامعة المدينة العالمية، كلية العلوم الإسلامية، 1438هـ، 2017م).

رابعًا: الدوريات

السيسي، محمد، منهج المدرسة الإصلاحية في التفسير، مؤتمر «تدبر القرآن - أعلام ومناهج»، (المغرب: الدار البيضاء، محرم 1437هـ، أكتوبر 2015م).

صالح، محمد، المبادئ التربوية في القرآن الكريم، آداب الرافدين، العدد 57، 2010م.

الغنيمي، محمد سلامة، خصائص التربية في القرآن الكريم، www.alukah.net.

الهاشم، محمد بن أحمد، التفسير التربوي من كتاب التحرير والتنوير - آيات البشرى نموذجًا، (جامعة الملايا، المؤتمر القرآني الدولي السنوي)، 2014م.

ياسين، مروان صباح، المنهج التربوي القرآني وأثره في إصلاح الفرد، (العراق: مجلة مداد الأدب، الجامعة العراقية، كلية الآداب، 2018م، 2019م).

Published

2022-07-03

How to Cite

Khousrof, M. M., & Khaled, N. A. (2022). التميز المنهجي للاتجاه التربوي في تفسير القرآن الكريم. Al-Risalah: Journal of Islamic Revealed Knowledge and Human Sciences (ARJIHS), 6(1), 87–121. Retrieved from https://journals.iium.edu.my/al-risalah/index.php/al-risalah/article/view/377