كلمة التحرير <br> (Editorial)
DOI:
https://doi.org/10.31436/jlls.v2i2LING.58Abstract
تضمن هذا العدد "لسانيات تطبيقية" مقالات عدة تدور في محاور ثلاثة: الأول الألسنية، والثاني قضايا الألسنية التطبيقية في تعليم اللغة العربية وتعلمها، والمناهج ومشاكل التعليم، وتحليل الأخطاء، والثالث قضايا لغوية وتقنية التعليم.
المقالات في هذا العدد:
- مظاهر الاتساق في النص القرآني: دراسة وصفية لغوية
- مورفيمات اللغة العربية: ترتيبها وتنظيمها في الدرس اللغوي العربي
- مبتكرات القرآن اللغوية وعاداته
- دلالة الضمة في القرآن الكريم: دراسة وصفية تحليلية
- فعالية تقنية طريقة الكلمة المفتاحية لاكتساب المفردات العربية في المدارس الثانوية
- تعليم اللغة العربية عبر ثقافتها: برامج يابانية وفرانكفونية وأمريكية في جامعة حلب نموذجا
- دراسة عن استخدام استراتيجيات التعلم لدى الناطقين بغير العربية في المرحلة الجامعية
- اتجاهات الطلبة نحو تعلم اللغة العربية في المدارس الدينية الحكومية الماليزية: المرحلة الثانوية بولاية سلانجور أنموذجاً
- معالم إسلامية في التنمية الذاتية المستدامة لمعلم اللغة
- واقع تدريب المعلمين أثناء الخدمة في الميزان
- مناهج مقترحة لتعليم التعبيرات الاصطلاحية للناطقين بغير العربية
- تصحيح الأخطاء الصفية للناطقين بغير العربية
- النحو في كتب تعليم العربية للناطقين بغيرها
- الضعف اللغوي لدى متعلمي اللغة العربية بجامعة الإنسانية: أسبابه وعلاجه
- المناظرة وسيلة للتعايش بين الأفراد والأطراف المتباينة في المجتمع
- تطبيقات التعليم الإلكتروني في تدريب أساتذة اللغة العربية بمركز اللغات والتنمية العلمية: مجموعة الأخبار نموذجاً
- برنامج خطوات تعليم مهارة الكتابة عبر برنامج (ويكي) وإجراءاتها لدى دارسي العربية بوصفها لغة ثانية نموذجاً