كلمة التحرير <br> (Editorial)

Abstract

تضمن هذا العدد "لسانيات تطبيقية" مقالات عدة تدور في محاور ثلاثة: الأول الألسنية، والثاني قضايا الألسنية التطبيقية في تعليم اللغة العربية وتعلمها، والمناهج ومشاكل التعليم، وتحليل الأخطاء، والثالث قضايا لغوية وتقنية التعليم.

المقالات في هذا العدد:

- مظاهر الاتساق في النص القرآني: دراسة وصفية لغوية

- مورفيمات اللغة العربية: ترتيبها وتنظيمها في الدرس اللغوي العربي

- مبتكرات القرآن اللغوية وعاداته

- دلالة الضمة في القرآن الكريم: دراسة وصفية تحليلية

- فعالية تقنية طريقة الكلمة المفتاحية لاكتساب المفردات العربية في المدارس الثانوية

- تعليم اللغة العربية عبر ثقافتها: برامج يابانية وفرانكفونية وأمريكية في جامعة حلب نموذجا

- دراسة عن استخدام استراتيجيات التعلم لدى الناطقين بغير العربية في المرحلة الجامعية

- اتجاهات الطلبة نحو تعلم اللغة العربية في المدارس الدينية الحكومية الماليزية: المرحلة الثانوية بولاية سلانجور أنموذجاً

- معالم إسلامية في التنمية الذاتية المستدامة لمعلم اللغة

- واقع تدريب المعلمين أثناء الخدمة في الميزان

- مناهج مقترحة لتعليم التعبيرات الاصطلاحية للناطقين بغير العربية

- تصحيح الأخطاء الصفية للناطقين بغير العربية

- النحو في كتب تعليم العربية للناطقين بغيرها

- الضعف اللغوي لدى متعلمي اللغة العربية بجامعة الإنسانية: أسبابه وعلاجه

- المناظرة وسيلة للتعايش بين الأفراد والأطراف المتباينة في المجتمع

- تطبيقات التعليم الإلكتروني في تدريب أساتذة اللغة العربية بمركز اللغات والتنمية العلمية: مجموعة الأخبار نموذجاً

- برنامج خطوات تعليم مهارة الكتابة عبر برنامج (ويكي) وإجراءاتها لدى دارسي العربية بوصفها لغة ثانية نموذجاً