نحو تدريس الكفاية التداولية في برامج تعليم اللغة الثانية: دراسة تحليلية / Towards the teaching of pragmatic competence in L2 programs

Abstract

تكمن أهمية التداولية في استخدام المتعلمين للغة الثانية استخداما مناسبا في المواقف التواصلية التي يواجهونها في حياتهم اليومية، واستخدامهم للعبارات المناسبة التي تعكس قدراتهم التواصلية العالية، وتفسير المعنى وفقاً للسياق، وهو ما يعكس وجود حاجة ملحة لتعليم اللغة الثانية بالتركيز على تداولية اللغة. وقد أشار الباحثون في هذا المجال إلى وجود تأثير إيجابي للتعليم الموجه في زيادة وعي المتعلمين في التداولية، وتطوير استخدامهم التداولي في اللغة الثانية؛ لذا فإن هذه الورقة تسلط الضوء على أهمية تدريس الكفاية التداولية في برامج تعليم اللغة الثانية. وقد أبانت أن التدريس يؤدي دوراً إيجابياً في تطوير قدرة المتعلمين التداولية على مستوى تعزيز وعيهم بالجوانب التداولية، واستخدامهم التداولي المناسب في اللغة الهدف، كما أوضحت الطرق التدريسية التي يمكن استخدامها داخل القاعة الدراسية، والتي تساعد المعلم على تدريس الكفاية التداولية بشكل فعال ومفيد، وطرق تقييم قدرة المتعلمين التداولية؛ من أجل ضمان تحقيق الفائدة المرجوة من التدريس. وقد خلصت هذه الدراسة إلى أهمية تدريس الكفاية التداولية، والفائدة الكبيرة التي سيجنيها متعلمو اللغة الثانية من ذلك، كما دعت المؤسسات التعليمية المعنية بتعليم اللغة الثانية بشكل عام، وتعليم اللغة العربية كلغة ثانية بشكل خاص، إلى ضرورة إدراج تدريس الكفاية التداولية ضمن برامجها التعليمية. الكلمات المفتاحية: التداولية- الكفاية التداولية- أفعال الكلام- تدريس الكفاية التداولية- نماذج.