تحليل حاجات الدارسين في تطوير البرنامج الترفيهي في تعلّم التعبيرات الاصطلاحية العربية للناطقين بغيرها في التعليم الجامعي/Analyzing the Needs of Learners in Developing the Recreational Program in Learning Arabic Idiomatic Expressions for Non-native speaker

Abstract

ملخص البحث

هدفت هذه الدراسة إلى تحليل حاجات الدارسين واتجاهاتهم في تعلم التعبيرات الاصطلاحية العربية القائم على الترفيه في تعليمهم الجامعي. وانتهجت الدراسة منحى وصفيّاً تحليليّاً من خلال الاستبانة الموزّعة على عينة الدراسة بوصفها أداةَ جمع البيانات الأساسية لها. وكانت عينة الدراسة التي طُبّقت عليها الأداة وهم دارسو اللغة العربية الناطقين بغيرها في الجامعة الإسلامية العالمية بماليزيا، والبالغ عددهم 100 دارسٍ. وقد أسفرت الدراسة على نتائج مفادها: ضرورة بناء برنامج ترفيهي قائم على توظيف الهواتف المحمولة تعليميّاً وتطويرها، وذلك بتضمين تنوّع أنشطة لغوية هادفاً إلى تدريب الدارسين على ممارسة التعبيرات الاصطلاحية العربية كتابيّاً وشفاهيّاً، ومن ثمّ يمكن الاسترشاد بها في إعداد برامج تعليمية ترفيهية رديفة في المراحل التعليمية الأخرى وتطويرها، بناءً على أسُس ومبادئ التعلم الترفيهي بوصفها مدخلاً واستراتيجيّة في تنمية التعبيرات الاصطلاحية العربية.

الكلمات المفتاحية: الحاجات، تحليل الحاجات، التعلم الترفيهي، التعبيرات الاصطلاحية.

Abstract

This study aimed at analyzing the learners' needs and their attitudes in learning Arabic idiomatic expressions based on entertainment in their university education. The study adopted a descriptive and analytical approach through the questionnaire distributed to the study sample as its basic data collection tool. The sample of the study to which the tool was applied was the 100 learners of Arabic who are non-native speakers at the International Islamic University in Malaysia. The study resulted in the following results: there is need to build an entertainment program based on the educational use and development of mobile phones, by including a variety of linguistic activities aimed at training students to practice Arabic idiomatic expressions in writing and orally, and then it can be used as guidance in preparing auxiliary entertainment educational programs in the educational stages, and developing them, based on the foundations and principles of recreational learning as an input and strategy in the development of Arabic idiomatic expressions.

Keywords: needs, needs analysis, recreational learning, idiomatic expressions.

Abstrak

Kajian ini bertujuan untuk menganalisis keperluan pelajar dan sikap mereka dalam mempelajari ungkapan istilah-istilah bahasa Arab berasaskan hiburan dalam pendidikan universiti mereka. Kajian ini menggunakan pendekatan deskriptif dan analitikal melalui soal selidik yang diedarkan kepada sampel kajian sebagai alat pengumpulan data asasnya. Sampel kajian yang digunakan alat ini ialah 100 pelajar bahasa Arab bukan penutur asli di Universiti Islam Antarabangsa di Malaysia. Kajian tersebut menghasilkan penemuan berikut: Terdapat keperluan untuk membina program hiburan berdasarkan penggunaan pendidikan dan pembangunan telefon bimbit, dengan memasukkan pelbagai aktiviti kebahasaan yang bertujuan untuk melatih pelajar mengamalkan ungkapan istilah bahasa Arab secara bertulis dan lisan, dan kemudian ia boleh digunakan sebagai panduan dalam menyediakan program pendidikan hiburan tambahan di peringkat pendidikan.dan mengembangkannya, berdasarkan asas dan prinsip pembelajaran menghiburkan sebagai input dan strategi dalam pembangunan ungkapan istilah bahasa Arab.

Kata kunci: keperluan, analisis keperluan, pembelajaran rekreasi, ungkapan idiomatik.