ظاهرة الاعتلال الصرفية في الفعل العربي وتعليمها لغير الناطقين بالعربية (المستوى المتوسط) / The Teaching of the Arabic weak verb to the intermediate level non-native Arabic student

Authors

  • Imtithal Eltaib Abdurrahman

DOI:

https://doi.org/10.31436/jlls.v7i3.429

Abstract

ملخص البحث:

تناول البحث ظاهرة الاعتلال الصرفية في الفعل العربي وكيفية تعليمها لغير الناطقين بالعربية، وترجع أهمية البحث إلى أنه دراسة علمية موضوعية تناولنا فيه الفعل المعتل وكيفية تيسير وتسهيل تعليمه للناطقين بغير العربية، ويهدف البحث إلى تحديد المشاكل والصعوبات التي تواجه متعلم العربية سواء كان ناطقاً بها أم بغيرها حين تعلمه لظاهرة الاعتلال في الفعل العربي. توصلت الدراسة إلى أنه من أنجع الوسائل في أن تدريس قواعد العربية أن يكون عن طريق الوحدات الدراسية؛ وذلك لما في هذه الطريقة من فوائد جمة في طريقة العرض، وتحقيق الأهداف وتشخيص القدرات العقلية للدارسين، وأن تقدم الأفعال المعتلة للدارسين بجرعات مناسبة، وأن تستخدم الوسائل التعليمية التي تساعد على سرعة الاستيعاب، وعلى معلم اللغة ألا يكلف نفسه كثيراً؛ فبعض المناطق تتيسر فيها الوسائل الحديثة فيمكن استخدامها، وبعض المناطق لا يتيسر فيها إلا القليل من الوسائل؛ لكن يمكن أن تستخدم لتيسير الفهم  تحقيق الاستيعاب.

الكلمات المفتاحية: المثال - الناقص - الأجوف- التدريبات - القواعد.

 

Abstract:

This research explores the means to teach Arabic weak verb to non-native Arabic students. The significance of the study lies in the fact that it is an objective study which dealt with the means to simplify the teaching of the weak Verb to non-native Arabic students. The research aims to identify the problems and difficulties facing the Arabic language learner –whether native or non-native- in learning this type of verb. The study discovers that the best way of teaching this verb is through lesson units due to its effective presentation form in achieving the outcomes. This would enable an eventual teaching of the verb to suit with the students’ level using effective instructional methods. This method however had different effects with relation to the categories of such a verb though it had made the understanding on the subject in a simpler fashion to achieve better understanding among the students.

 

Key Words: Example – al-n qis – al-ajwaf – exercises – grammar.

 

Abstrak:

Kajian ini meniliti cara-cara untuk mengajar kata kerja mu’tal bahasa Arab kepada pelajar bukan penutur Arab. Kajian seumpama ini adalah penting untuk memudahkan pengajaran jenis kata perbuatan ini yang biasanya dianggap susah oleh pelajar bukan penutur Arab. Permasalahan untuk memahami kata kerja jenis ini yang dihadapi oleh para pelajar akan cuba dikupas dan diperincikan. Kajian ini mendapati cara terbaik mengajar kata kerja perbuatan tersebut ialah melalui unit-unit pelajaran memandangkankepada kesan pembentangannya dalam mencapai hasil pembelajaran. Ini akan membolehkan pengajaran berkala kata perbuatan tersebut untuk disesuaikan dengan tahap pelajar dengan menggunakan teknik pengajaran yang berkesan. Teknik-teknik pengajaran tersebut walaubagaimanapun didapati mempunyai kesan yang berbeza-beza mengikut kategori-kategori kata perbutan tersebut walaupun secara umumnya ia dapat memudahkan pemahaman pelajar.

 

Kata kunci: Contoh – al-naqis – al-ajwaf – latihan-latihan – tatabahasa.

Published

2016-12-01

How to Cite

Abdurrahman, I. E. (2016). ظاهرة الاعتلال الصرفية في الفعل العربي وتعليمها لغير الناطقين بالعربية (المستوى المتوسط) / The Teaching of the Arabic weak verb to the intermediate level non-native Arabic student. مجلة الدراسات اللغوية والأدبية (Journal of Linguistic and Literary Studies), 7(3). https://doi.org/10.31436/jlls.v7i3.429

Issue

Section

Linguistic Studies