العثمان ع. ا. . and بن إسماعيل ز., “نموذج مقترح لتعلُّم معاني المفردات القرآنيَّة من خلال سورة الفاتحة وَفق نظريَّة التَّرميز الثُّنائي (A Proposed Model for Learning Meanings of Quranic Vocabularies through Al-Fatihah chapter based on Dual-Coding Theory (DCT))”, JIA, vol. 19, no. 1, pp. 39–66, Jun. 2022.