العثمان ع. ا. .; بن إسماعيل ز. نموذج مقترح لتعلُّم معاني المفردات القرآنيَّة من خلال سورة الفاتحة وَفق نظريَّة التَّرميز الثُّنائي (A Proposed Model for Learning Meanings of Quranic Vocabularies through Al-Fatihah chapter based on Dual-Coding Theory (DCT)). Journal of Islam in Asia (E-ISSN 2289-8077), [S. l.], v. 19, n. 1, p. 39–66, 2022. DOI: 10.31436/jia.v19i1.1097. Disponível em: https://journals.iium.edu.my/jiasia/index.php/jia/article/view/1097. Acesso em: 18 jul. 2024.