العثمان ع. ا. ., & بن إسماعيل ز. (2022). نموذج مقترح لتعلُّم معاني المفردات القرآنيَّة من خلال سورة الفاتحة وَفق نظريَّة التَّرميز الثُّنائي (A Proposed Model for Learning Meanings of Quranic Vocabularies through Al-Fatihah chapter based on Dual-Coding Theory (DCT)). Journal of Islam in Asia (E-ISSN 2289-8077), 19(1), 39–66. https://doi.org/10.31436/jia.v19i1.1097