استخدام استراتيجيات التعلم لدى الجامعيين الناطقين بغير اللغة العربية <br> (The Use of Learning Strategies among Students non-Native Arabic Speakers)

Abstract

 ملخص البحث:

هذه الدراسة تبحث في استخدام استراتيجيات تعلم اللغة لدى 106 طلاب غير ناطقين باللغة العربية ومتخصصين في اللغة العربية وآدابها بالجامعة الإسلامية العالمية بماليزيا، حيث تمّ توزيع استبانة تحتوي على قائمة استراتيجيات تعلم اللغة الثانية من نموذج أكسفورد على أعضاء العينة. وتمّ تحليل استبانات العينة وإجاباتهم عن طريق نظام الإحصاء للعلوم الاجتماعية.. تهدف الدراسة إلى التعرف على اهتمامات الطلاب بالمهارات اللغويّة. واستنتجت الدراسة أن الاستراتيجيات المباشرة أخذت حظها الوافر في اختيار العينة لاستراتيجيات التعلم.

الكلمات المفتاحية: الاستراتيجية- الكفاية- العينة- الأنواع- التحليل.

Abstract:

The paper reports on the study that was carried out among 106 respondents who are students of Arabic as second language and majoring in Arabic and Literature at the International Islamic University Malaysia. They responded to questionnaire that consisted of a list of strategies in second language learning taken from the Oxford model. The data was analyzed using the SPSS. In general, the study aims at identifying the interests of the students in the language skills. In conclusion, it was noted that the direct strategies were the most preferred strategies among the students in learning Arabic as second language.

Keywords: Strategies– Competence– Sample– Types– Analysis.

Abstrak:

Kajian ini berhasrat mencari maklumat tentang penggunaan strategi pembelajaran bahasa di kalanga 106 orang pelajar bukan penutur berbahasa Arab yang juga mengkhusus dalam bidang Bahasa Arab & Kesusasteraan di Universiti Islam Antarabangsa Malaysia. Soal kajiselidik yang telah diedarkan di kalangan sampel kajian mengandungi item-item daripada senarai soal kajiselidik Oxford. Analisa terhadap soal kajiselidik diproses dengan dengan menggunakan SPSS. Kajian ini juga turut menyelidik perhatian pelajar terhadap kemahiran bahasa. Hasil dapatan kajian menunjukkan bahawa sampel kajian banyak menggunakan strategi pembelajaran secara langsung.

Kata kunci: Strategi– Kecekapan– Sampel Kajian– Jenis Strategi- Analisa.