الرّواية مادّة تعليميّة للناطقين بغير العربيّة: نماذج تطبيقيّة

Authors

  • Fatema Omari (فاطمة محمد أمين العمري)

DOI:

https://doi.org/10.31436/attajdid.v22i43.443

Abstract

Abstract

This research comes under the framework of teaching the Arabic language for non-Arabic speakers. It emphasizes the educational language material that can be utilized in teaching. It sheds the light on novel as the most common literary genre today; it left poetry as the records of Arabs past days and history and became the most widely read material. The research shows the main features of the most important linguistic materials that can be educational for non-native students, showing the place of novel in this material, discussing the language levels in which the novel can be introduced, and the available levels of language that can be attained through the novel. This is in addition to the main features of the novel that qualifies it to be used in a classroom. The research attempts to highlight on the features that make novel an educational subject and can be dealt with in the classes of Arabic for speakers of other languages. The research attempts to conduct a review on a group of applied samples for what the original Arabic novels and the translated novels present. The research elicits also the opinions of some students who are studying in the advanced levels in the language center at the University of Jordan in Amman.

Keywords: Novel, Educational Material, Learning Arabic, Non-Arabic speakers.

 

     Absrak

Kajian ini akan menumpukan kepada kerangka pengajaran Bahasa Arab sebagai bahasa asing yang menekankan terhadap bahan pengajaran bahasa yang sesuai untuk pembelajaran. Ianya juga memberi penerangan tentang novel sebagai genre yang paling biasa ditekuni selepas puisi yang menjadi catatan zaman bangsa Arab dan mempunyai peratusan pembacaan yang tertinggi berbanding genre sastera lain. Kajian menunjukkkan ciri-ciri bahan bahasa yang sesuai untuk menjadi bahan pengajaran dikalangan bukan penutur jati Bahasa Arab; untuk menunjukkan kedudukan novel dalam bahan ini serta peranannya dan haknya. Kajian ini juga membincangkan tahap-tahap bahasa yang sesuai untuk memperkenalkan novel dan juga ciri-ciri utama novel yang layak untuk dimasukkan dalam kelas. Kajian ini akan menggunakan beberapa contoh aplikasi daripada novel-novel Arab yang asal dan yang sudah diterjemahkan kepada satu kumpulan. Kajian ini akan menkaji pendapat-pendapat satu kumpulan pelajar yang berada pada tahap tinggi di pusat Bahasa Universiti Jordan, Amman.

Kata kunci: Novel, Bahan Pengajaran, Pembelajaran Bahasa Arab, Bukan Penutur Jati Bahasa Arab.

 

Downloads

Download data is not yet available.

Published

2018-06-29

How to Cite

(فاطمة محمد أمين العمري) F. O. (2018). الرّواية مادّة تعليميّة للناطقين بغير العربيّة: نماذج تطبيقيّة. At-Tajdid - Intellectual Refereed Journal, 22(43), 137–159. https://doi.org/10.31436/attajdid.v22i43.443